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注重质量提升?弘扬工匠精神   市质监局致力培育“浙江制造”品牌促门业绿色崛起(人气:)?
来源: 作者: 发布时间:2016-05-26
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? ? ?第七届中国(永康)国际门业博览会今天拉开序幕。为进一步推进“全国质量强市示范城市”“全国五金(电动工具、门业、杯业)产业知名品牌示范区”?创建和“浙江制造”培育试点,加快我市门业的提质增效,构筑行业发展新优势,近期,市质监局组织开展了防火门和防盗门产品质量专项检查,拉开了“门业质量月”的序幕。

  事实上,“门业质量月”只是市质监局加强行业监管,提升产业、城市质量的一个缩影。今年,市质监局以强化行业监管为抓手,以“浙江制造”品牌试点培育为重点,借力“永康质量学校”提升全民质量素质,打造永康质量文化,重塑永康工匠精神,助力我市产业绿色崛起。

  加强监管,打造质量门都

  4月以来,市质监局组织工作人员对全市防盗门和防火门生产企业开展专项检查,严厉查处防火门和防盗门产品生产领域的质量违法行为。检查中,门业协会还委派技术人员全程参与。

  检查组重点对涉嫌产品质量安全的甲级防火门和甲级防盗门进行抽样检测,重点检查防火门产品市场准入资格,未经取证擅自出厂销售的行为,严厉查处生产不符合保障人体健康和人身财产安全的国家标准、行业标准的防火门和防盗门产品、以次充好、以假充真、以不合格产品冒充合格产品、伪造冒用他人厂名厂址、伪造冒用型式认可证书等质量违法行为。同时,督促产品质量不稳定企业完善质量保证体系、提升产品质量。

  截至目前,市质监局共检查了50家防盗门和24家防火门生产企业。责令整改22家,查处5家企业,封存4039樘防盗门,对涉嫌产品质量的4批次甲级防盗门和4批次丁级防盗门进行抽样检测。

  检查是为了提升。接下来,质监局将根据检查结果督促企业从人员安排、设备实施、工艺控制等多个方面进行整改,并派专人帮助企业解决整改过程中遇到的难题。在不久前召开的全市防火门研讨会上,市质监局局长杨可忠表示,将持续性关注防火门产品质量问题,通过开展联合执法检查等形式,对产品强制性认证市场准入资格、工厂生产条件和质量体系运行情况进行检查,严厉打击质量违法行为。

  在接下来的门业质量月活动中,质监局将进一步加强行业和企业自律,完善《永康门业行业自律公约》,建立健全企业质量信用档案,促进全行业信用建设更加规范和系统。推动企业落实和发挥质量主体责任,推广卓越绩效模式等先进的质量管理方法,引领行业质量提升。引导企业争创各级名牌,召开门业创新发展论坛,加强资源对接,促进行业升级,提高市场竞争力。

  强化政策,培育浙江制造

  作为我市支柱产业之一,门业不仅成为了我市产品质量提升的标杆性行业,更是品牌质量建设的先行者。记者了解到,自正式启动浙江制造培育工作以来,质监局就把培育浙江制造区域品牌列为重点工作,有机结合全国质量强市示范城市、全国五金产业知名品牌示范区的创建,按照八项试点工作任务和三项试点要求积极开展培育工作。去年,防盗门成为了浙江制造认证首批试点33只产品之一。我市7家门业优秀企业参与了标准的反馈、修改和讨论,相关企业参加了训练营活动。

  不只是门业,浙江制造为我市企业品牌质量提升提供了一条康庄大道。前几天,省质监局公布了今年第一批浙江制造品牌重点培育产品名单,三锋实业的电链锯、正阳实业的可移式斜切割机以及道明光学的微棱镜型反光膜榜上有名,我市入选数量在全省县级市中排第二位,金华市入选的4只产品中我市就占了3只。

  市质监局质量标准科科长吕慧玲介绍,浙江制造面向的是好企业的好产品,在好中选优、从优中选强。换而言之,浙江制造品牌是浙江制造业的标杆领导者,是高品质高水平的代名词。为此,我市还把打造浙江制造工作列入《永康市国民经济和社会发展十三五规划纲要》和《永康市质量发展十三五规划》。

  记者了解到,为了加快培育浙江制造,我市出台了《关于开展防盗门行业机器换人质量提升工程的工作方案》,对通过浙江制造认证的防盗门企业每家补助争创经费30万元。并拟在工业经济政策中增加浙江制造相关奖励条款(奖励分两部分,对为主或参与制(修)订浙江制造产品标准的企业或组织按行业标准同等政策给予奖励;对获得浙江制造品牌认证的企业按浙江名牌同等政策给予奖励),强化政策和财政资金支持力度。

  全民教育,树立质量观念

  你们质量学校在哪?能不能带我们参观一下?

  每次被问到这个问题,身兼永康质量学校副校长杨可忠都有点不知该如何作答

  作为我国第一所城市质量学校,我市质量学校的学生是所有市民,教学目的是提升全民质量素质。因此,这所由永康市市长兼任校长的学校,课堂在党校、在中小学、在职业学校、在企业车间、在社区广场、在各类培训机构、在各个单位的会议室。可以说,整个永康都是我市质量学校的校园。

  作为我市质量学校重要的教学基地,市职业技术学校从去年开始每周都要开展两个课时的质量基础教育,课程包括质量常识、世界质量发展史、质量素养与个人职业发展等。该校实习就业办公室主任应广洪告诉记者,在职业学校开展质量教育,激发了学生学习的能动性,有利于学生养成追求卓越的职业习惯。

  不仅是职业技术学校,我市质量学校还把质量课程带入了中小学生课堂中。前几天,我市质量学校邀请市第五中学的师生来到质量学校另一个实践教学基地飞神集团学习参观。

  质量学校为我市企业提升质量,重塑工匠精神注入了活水,而这活水之源就来自与我市签订了战略合作框架协议的中国计量大学。记者了解到,中国计量大学承诺长期为永康质量学校提供师资力量、人才培养服务、科研合作等多个方面的支持,保证办学的专业性。不仅如此,在这座全民皆学生的学校,老师可以是成功企业家、行业教授专家,也可以是社会工匠、企业员工。他们不仅纷纷走上讲坛,阐述自己的质量理念,毫无保留地传授自己在质量发展上的心得。

  质量观念要从小培养,从细处培养,从基层培养。杨可忠告诉记者,我市质量学校开展的质量素质教育,既有专业性、技术性要求,也有基础性、普适性特征。为此,学校初步确立将党政干部、企业中高层管理人员、产业工人、农村劳动力和中小学生等5类群体列为主要教育对象,构建了六位一体的办学体系,结合本地实际情况,通过引进、消化现有质量教育资料,编辑了全民质量素质教材20本,其中公共教材9本,专业教材11本,免费发放学习,把质量观念融入到全民素质教育当中。

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